Ejercicios de graficas de barras y circulares para secundaria

Preguntas y respuestas sobre el gráfico de doble barra

Parte del equipo de accesibilidad de SAS enseñó recientemente esta actividad con estudiantes del Programa de Transición SAVVY en Carolina del Norte. Este post sigue el plan de la lección escrita que está disponible en el sitio web de SAS, Introducción al análisis de datos utilizando el acelerador de gráficos SAS – Materiales para instructores. Esta actividad fue creada y dirigida por dos pasantes de SAS y un graduado reciente que es un empleado de SAS a tiempo completo; los tres hombres son discapacitados visuales. Los estudiantes de SAVVY que van a ir a la universidad son estudiantes de último año de secundaria o de primer año de universidad; todos son discapacitados visuales.

Las tablas y los gráficos son un reto para muchos estudiantes con discapacidad visual. Los estudios informales y las observaciones han indicado claramente que muchos estudiantes de braille y de baja visión tienen lagunas en sus habilidades o carecen de las habilidades para explorar sistemáticamente un gráfico y para obtener rápidamente información específica del gráfico. Los alumnos deben conocer diversos tipos de gráficos (de líneas, de barras, circulares, de series, de dispersión, etc.), tener una comprensión general del diseño de cada tipo de gráfico y entender para qué se utiliza cada tipo de gráfico antes de sumergirse en los datos que éste proporciona.

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Preguntas sobre gráficos de barras para la clase 8

Los alumnos de matemáticas suelen preguntar: “¿Pero cuándo voy a utilizar esto en la vida real?”. Tanto la recopilación de datos como la creación de mapas tienen muchas aplicaciones en el mundo real, por lo que son habilidades clave que los niños deben comprender. Ayúdales a dominar los gráficos de barras, los gráficos de líneas, los gráficos de dispersión, los gráficos circulares y mucho más con estas divertidas y creativas actividades gráficas.

¿A quién no le gustan las actividades matemáticas que hacen que los niños se levanten de sus asientos y quemen el exceso de energía? Disfrutarán jugando a los bolos en clase: puedes comprar un juego de bolos barato en la tienda de segunda mano o aprender a hacer el tuyo propio en el enlace.

Los planos de coordenadas son la forma más complicada de gráfico, pero aprender a trazar puntos en ellos es más fácil de lo que parece. Nos encanta esta actividad increíblemente divertida que convierte un plano de coordenadas en un mapa de la ciudad… y a los niños también les encantará.

Hojas de trabajo de gráficos de barras grado 7 pdf

Para mostrar grandes cantidades de datos, el uso de gráficos y diagramas puede hacer que la información sea más fácil de ver e interpretar. Para mostrar los datos, hay muchos gráficos y diagramas disponibles. Seleccione el gráfico o la tabla más adecuada para transmitir la información de forma eficaz.

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Un histograma es similar a un gráfico de barras. Ambos utilizan barras para representar los datos, pero las barras que se muestran en los histogramas representan rangos numéricos en lugar de un solo valor. Los histogramas son una buena opción para representar información de naturaleza continua, como el tiempo transcurrido o la edad.

Las tablas de frecuencias y los gráficos de puntos a menudo se muestran juntos. Las tablas de frecuencia, como su nombre indica, muestran la frecuencia de los valores de los datos. Se pueden utilizar marcas o números para representar la frecuencia de los datos, y la información se muestra en orden ascendente.

Los gráficos de tallo y hoja muestran la información que aparece en una tabla. Cada valor de los datos se divide en un tallo y una hoja. Los tallos, mostrados verticalmente, ayudan a organizar los datos en grupos y las hojas, mostradas horizontalmente, proporcionan información sobre las puntuaciones individuales dentro del grupo correspondiente.

Preguntas sobre gráficos de barras para la clase 10

(i) Escribe el título del gráfico de barras.  (ii) ¿En qué día se vendieron el máximo de cajas de lápices?(iii) Si el tendero decide cerrar su tienda un día más cada semana, ¿elección de qué días supondría una pérdida mínima de ventas y una pérdida máxima de ventas?  (iv) ¿Qué día se vendió el menor número de cajas de lápices?(v) ¿Qué dos días se vendió el mismo número de cajas de lápices? 12. A continuación se presentan los datos que muestran el número de estudiantes de la clase cuatro cuyo cumpleaños cae en los primeros cinco meses del año. Haz un gráfico de barras para los datos dados.

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13.  Se ha realizado una encuesta a 36 alumnos de una clase para averiguar el modo de transporte que utilizan para ir al colegio. Los datos recogidos se muestran en la siguiente tabla. Representa los datos en forma de gráfico de barras.

Responde ahora a las preguntas que se te plantean.(i) Pon un título adecuado al gráfico.(ii) ¿Cuántos alumnos van a la escuela a pie?(iii) ¿Qué medio de transporte utilizan la mayoría de los alumnos?(iv) ¿Cuántos alumnos no se desplazan en autobús escolar? Lee atentamente las preguntas que se te plantean en la hoja de trabajo sobre el gráfico de barras y representa los datos en el gráfico de columnas. El gráfico se muestra a continuación para comprobar la exactitud del gráfico de barras.

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